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发布时间：2026-11-08 09:51:33 来源：齿如含贝网 作者：境外园区

另外，按照要求，食品标签中外文需一一对应超市电商多设进口商品销售区 10月22日，记者走访了京城一些销售进口食品的零食店、超市在市区一家大型量贩超市内，单独划出了一块区域销售进口商品，数排相连的货架上满满摆放着来自 美国、德国、日本、韩国、泰国、澳大利亚、新西兰等近十个国家的进口食品种类很是丰富，包括奶粉、橄榄油、饮料、饼干糕点、巧克力、方便面等“前两年，进口食品的品种大约只有十几种，现在已经达到近百种了”超市销售人员介绍，目前该超市的进口食品以牛奶和饼干糕点、饮料等零食类商品为主，该销售人员说：“随着种类的增多，现在的进口食品价格已经比以前便宜不少了” 不仅在商超和临街进口食品店，如今大型购物网站基本个个都在力推进口食品

同学们，作为新时代的主人，我们更应该学习他们，学习他们的良好品质我们应该去励志学习，励志为中华之崛起而读书让我们一起迈进成功高中生励志讲话稿（篇3）老师们，同学们：你们好很荣幸能够有机会在这里讲话记得从前，每次路过二中，心里都会默默许愿：以后我也要来这里上学每当看见二中的哥哥姐姐们，小小的我总是羡慕又钦佩像所有的高一同学一样，当接过录取通知书的那一刻，我终于可以光荣又自豪地说：二中，我来了曾经的梦想终于实现，心中的欣喜不言而喻，但欣喜过后，我感到了不曾有过的压力为什么，说不清楚，直到站在偌大的校园里，感受到那温馨中透露出的庄严而令人敬畏的气氛;看到那宽敞明亮的教室里，摆放的整整齐齐的桌椅，黑板上老师条理分明的板书和同学认真演算后留下的字迹;还有上学放学时，学长学姐们脸上洋溢的自信的笑容

Around the world了解中西人名的不同;Module task要求通过问答形式介绍自己和他人知识目标 Key structures:1) What’s his/her name2) Where is he/she from3) What's his/her English name4) How old is he / she5) What class is he / she in能力目标 Enable students to talk about themselves and their friends情感态度 Learn to respect others when we talk with others

3、培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力过程与方法目标：1、通过演唱活泼的歌曲和chant，调动学生积极性2、通过看视频来创设语言环境，激发学生求知欲，给学生进行大量的语言输入3、通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识通过认读和表演增强对课文的掌握和运用4、通过小组合作共同完成sing, draw , chant ,dialogue, game 等不同形式的活动任务，鼓励学生充分感知、理解和运用所学句型What are you interested in及回答I’m interested in…I enjoy…表达自己的兴趣爱好培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力5、通过教师不同层次的语言评价，小组竞赛以及奖励小组卡通标志的图片等评价形式，激励学生的学习兴趣和积极性

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